老母亲生病，玫瑰姐搁笔几天，好多朋友都在追问，早已按捺不住键盘的催促，才发现我们原来都是追梦人！
让流浪的足迹在荒漠里写下永久的回忆
飘去飘来的笔迹是深藏的激情你的心语
前尘红世轮回中谁在声音里徘徊
痴情笑我凡俗的人世终难解的关怀
大学时最喜欢读三毛的《撒哈拉的故事》，被她的生活情趣、理想追求所吸引，于是我们一宿舍的女孩就大毛二毛三毛地排下去了。
三毛曾说过：
“一个人至少拥有一个梦想，
有一个理由去坚强。心若没有
栖息的地方，到哪里都是在流浪。”
人能知道自己想干嘛，便成功了一半！
“不是每个人都会像我这样，
大多数人，平平淡淡、知足常乐。”
在英国小说家毛姆的《月亮与六便士》中，一直围绕着梦想与现实这两个话题展开。近百年来，一直被认为是文艺青年的圣经，激励了一代又一代年轻人为理想而坚持。
“月亮”代表着崇高的理想，
“六便士”代表着现实中的世俗。
你是选择月亮，还是六便士？
书中的男主人公就是这样一个奋不顾身为追求理想的人，他从不需要别人的欣赏和赞同，他始终做的是不为外界所动的自己。
生活是月亮和六便士，
抬头仰望月色，
那就不能低头捡起六便士。
而选择弯腰低头的，
就必定错过夜晚的美丽。
不是所有人都拥有自己的“月亮”，从梦想到现实到底有多远？
其实我们都是追梦人，不期玫瑰姐也遇到了一个追梦人，他的梦想容下了他生命的所有青色，他的”容青斋“里明晃晃都是那些”月亮“和”六便士“...
将器物安放于时间深处，近四十年与青瓷的邂逅，蔡剑青老师就这样将生命容于青色的器物里，这些从他和他的那些龙泉匠人手中心中流出的器物，承载了他的月亮梦想，也馈赠了他生活的”六便士“。
一只豁口的饭碗如同一颗破碎的心，而一件完美的花瓶宛如聪慧的脑袋，心与脑哪个更让你动情？
关于收藏，对我而言，被人弃绝的，正是我要寻求的...
蔡老师的心里脑海里，都是那些天青色等烟雨，等你容的下这大自然的馈赠！
青瓷是自然的恩典，时间的馈赠。
它承载的是窑工得材米油盐、日常生计，艺术与审美只是器物的延伸价值。它的自然属性远胜于艺术与人文之美，它长在大树的根部，沉默不语，显现隐秘而恒久的生命。
我默然，用手去感触，用心去领悟，这青青幽幽的器物闪着月亮的光泽，真的是窑工心里的语言，天然朴实，沧桑可掬。
这个蔡老师的学生，年轻的盛侃，曾是山里最穷人家的孩子，可是如今他手中的器物如莲花花瓣一样盛开，我想月亮的青辉曾在无数个黑夜，照亮了他心中的梦想！
此刻，手捧着蔡老师馈赠的盛侃制作的莲花茶杯，就这样一口一口将清茶吮入。
真的，器物的美，如同人的笑脸，赏心悦目；器物的伤，也宛如人的伤，非一眼可见。那些完美的造型又该是经过何种的窑火千吹百烤呢？
生活依旧，日子绵长，从相识到热爱，从人生到艺术，从梦想到现实，坚定的信念真的有无限可能！
因为我们都是追梦人！
一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。你便会拥有自己的”月亮和六便士“！
突然想起了我的母校校歌创作者刘大白先生的一首诗，献给蔡老师和他的那些龙泉青色追梦人！
《旧梦》节选
——刘大白
少年是艺术的，
一件一件地创作；
壮年是工程的，
一座一座地建筑；
老年是历史的，
一叶一叶地翻阅。
注：
刘大白（年～年），原名金庆棪，后改姓刘，名靖裔，字大白，别号白屋，浙江绍兴人。与鲁迅先生是同乡好友，中国现代著名诗人，文学史家。曾东渡日本，南下印尼，接受先进思想。先后在省立诸暨中学、浙江第一师范、上海复旦大学执教数十余年。年他应经亨颐之聘在浙一师与陈望道、夏丏尊、李次九一起改革国语教育，被称为“四大金刚”。后任教育部秘书、常务次长，中央政治会议秘书等职。二十年代，他曾莅校考察并讲学。年为复旦大学校歌作词。复旦校歌歌词介于文言与白话之间，兼取两者优处，由复旦师生传唱至今。
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