近日，浙江省教育科学研究院公布了浙江省-年度教科研先进集体名单，龙泉市教育局教育研究培训中心和实验小学教育集团名列其中，成为丽水市四个上榜单位中的两个。
龙泉市教研培中心：问题导向系统施策打造区域教科研强劲引擎
龙泉市教研培中心把“教研转型、升级、改革”与“学校内涵发展”深度融合，将教育科研激发出的活力和干劲转化为教育提质的强劲动力，成功打造了县域教科研的强劲引擎。
◆整合资源科研驱动
龙泉市高度重视教育科研工作，整合了教研室、培训部、教科所资源，实现了教研、科研与师训的有机融合，形成了科研服务教学的最大合力。
◆创新课程助力提质
年起，教科部门组织课改宣讲团逐校进行宣讲指导，建立了学校“一把手”负责的课改推进小组和教研员联系学校制度，全力做好课改实验校的典型经验总结与推广，推进科研成果向教学效益转化。
◆注重过程提升实效
龙泉教科研工作强化课题过程管理，不断提高教育科研质量和成果的辐射力度。各级各类课题均举行课题研究开题仪式，特别注重课题研究推进研讨。注重课题成果转化应用，积极开展优秀教育科研成果推广。
◆发挥职能出谋划策
为教育教学发展提供决策咨询，发挥教学和教育科研的参谋作用。教科所先后参与10多项教育教学管理制度的起草与研制。年起参与12个学校的蹲点视导并开展“回头看”，为学校教育教学管理工作整改提升提供理论支撑。
◆成果推广科研助推
围绕“提质”“课改”重点和全国农村艺术教育实验县创建，大力开展地方课程建设，有计划、有步骤地推进教育教学经验总结与推广，重点开展学生习惯养成、“互联网+”作业、精准教学、课外阅读、走班合作教学等课改科研成果推广活动。到民中、绿谷等12个学校举办讲座17次，交流教改经验，分享课题研究成果。
实验小学教育集团：强化科研引领，助推城乡校区优质均衡发展
●借“领头雁”，追寻新高度
学校教育科研工作强不强，关键看“领头雁”。实小教育集团领导班子、中层干部均为教科研骨干，积极参与教科研工作，且成果丰硕。“领头雁”的专业素养对学校教育科研工作起到了“火车头”的引领作用，成为学校科研工作的“强劲引擎”。
●以“科研团队”，激发新动力
通过设立书记、名优教师工作室，促进集团各校区青年教师快速成长；开展区域联盟教研、校区联动教研、书记工作室送教等活动，形成优势互补、资源共享的教研模式，打造集团教科研品牌。
●凭“精准课堂”，探索新路径
学校“最美课堂”的研究，经历了从“最美过程”到“聚焦学科核心素养”的研究路径，并深入教学现场，通过课堂观察、案例反思、教师培训等多种形式，持续推进课堂转型，打造“30+10”的最美精准课堂，构建“尊重差异、自主合作”的课堂文化，促进学生学科基础素养提升，从而撬动学校课程的深层次变革。
●抓“常规课堂”，实现新突破
在“双周单元整组备课”的基础上，开展“单周全员晒课活动”。各教研组的党员教师、名优教师带头晒课，其他老师轮流晒课，通过课例观摩进一步深入探讨化解单元教学重难点的有效策略，进一步改进教学设计，优化教师教学策略，提高课堂教学效益。
●用“互联网+教育”，打造教育新平台
制定了“集团化办学2.0行动计划”，以共享优质资源为目标，扎实做好“互联网+义务教育”城乡学校结对帮扶工作，开设了金鳌名师网络研修课程、城乡同步课堂和远程专递课堂，今年累计举行教师网络研修16次、同步课堂80余节、远程专递课堂20多次，惠及乡镇校区学生多人和教师余名。
创建教育现代化
兴教为民谱新篇
来源：教育研究培训中心
实验小学教育集团
长按
